A A A K K K
для людей з порушеннями зору
Комунальна установа "Інклюзивно-ресурсний центр" Доброславської селищної ради Одеського району Одеської області

ДОСЛІДЖЕННЯ ПРЕДМЕТІВ НА ДОТИК У ДІТЕЙ

Дата: 03.12.2025 09:43
Кількість переглядів: 51

Фото без описуФото без описуФото без опису

 

Тактильне дослідження — це важливий компонент сенсорного розвитку, який допомагає дитині пізнавати властивості предметів, формує уявлення про світ, сприяє розвитку мовлення, уваги, мислення та моторики. Для дітей з особливими освітніми потребами тактильні враження часто є провідним шляхом пізнання, тому їм потрібна систематична підтримка дорослих.

Чому важливо стимулювати дотикове дослідження?

  • розвиває сенсорну інтеграцію;
  • покращує дрібну моторику та підготовку руки до письма в майбутньому;
  • допомагає формувати зорово-тактильні образи предметів;
  • знижує сенсорну тривожність та страх перед новими відчуттями;
  • підтримує розвиток мовлення (назви предметів, ознак, дій);
  • стимулює самостійність у побутових діях.

Особливості сприймання у дітей з особливими освітніми потребами

Діти можуть:

  • уникати дотиків або певних текстур;
  • навпаки — шукати надмірних тактильних відчуттів;
  • важко розрізняти предмети без зору;
  • не розуміти, як обстежувати предмет (помацати, стиснути, покатати, потерти).

Тому важливо створювати безпечні умови, поступово збільшувати різноманіття матеріалів і заохочувати дитину пробувати нове.

Як організувати дослідження предметів удома?

1. Починайте з безпечних і приємних текстур

  • м’які іграшки
  • губки
  • гумові м’ячики
  • крупні деталі Lego
  • тканини різних видів

2. Використовуйте сенсорні коробки

Заповніть їх:

  • крупами (гречка, кукурудза, манка);
  • жолудями, квасолею;
  • камінчиками, ґудзиками;
  • м’якими кульками.

Сховайте маленькі іграшки — попросіть дитину знайти на дотик.

3. Давайте дитині обмацувати предмети із зав’язаними очима (лише за умови, що дитина не боїться)
Запропонуйте визначити:

  • великий/малий
  • твердий/м’який
  • круглий/кубічний

4. Вводьте побутові предмети

Це формує практичний досвід:

  • ложка, губка, щітка, шкарпетка, картон, фольга.

5. Пояснюйте словами

Допоможіть дитині запам’ятати тактильні ознаки:

  • «м’який», «гладкий», «колючий», «теплий», «шорсткий», «липкий».

Рекомендації для батьків

Створюйте щоденні короткі сенсорні ігри (5–10 хв.).

Поступово вводьте нові текстури, але не наполягайте, якщо дитина боїться.

Використовуйте ігрову мотивацію: «Знайди сюрприз», «Відгадай, що в коробці».

Хваліть за кожну спробу навіть доторкнутися до нового предмета.

Уникайте дуже холодних, гарячих чи гострих предметів.

Дозволяйте дитині бруднитися — піна, пісок, вода, тісто підвищують сенсорну сміливість.

Цілі розвитку

  1. Формування базових тактильних відчуттів.
  2. Навчання розрізненню форми, температури, текстури.
  3. Розвиток дрібної моторики та зорово-тактильної координації.
  4. Підвищення сенсорної толерантності та зниження тривожності.
  5. Розширення словника описових слів.

Ви можете грати з дитиною так:

  • «Чарівний мішечок»
  • «Впізнай на дотик»
  • «Знайди пару» (парні предмети різних текстур)
  • «Що сховалося у піску?»
  • «Тактильна доріжка» (тканина, плівка, пінка, килимок)

« повернутися

Код для вставки на сайт

Вхід для адміністратора

Форма подання електронного звернення


Авторизація в системі електронних звернень