Що таке логоритміка
Серед розмаїття розвиваючих гуртків та занять для дітей, часто можна зустріти «Заняття по Логоритміці» або «Логопедична ритміка». Багато батьків навіть не уявляють, що ховається за цими словами. Що це за заняття? Яку користь вони приносять дітям?
Логоритміка - це система музично-ритмічних вправ. Вони включають в себе слово, рух і музику.
Заняття по Логоритміці допомагають дитині в розвитку мови. Також це ефективна методика щодо попередження мовних порушень: тахілалія (занадто прискорений темп мови) і браділалія (уповільнена мова).
Логоритмічні заняття часто називають терапевтичними. Адже мета даних уроків - попередження і подолання мовних порушень, що досягається шляхом виховання і корекції рухової сфери дитини за допомогою слів і музики.
Логоритміка допомагає малюкам навчитися красиво і плавно говорити, а в деяких випадках - зменшити прояви або навіть позбутися від такої проблеми, як заїкання.
Логоритміка сприяє розвитку:
- пам'яті - зорової, слухової і рухової. Необхідно запам'ятати положення пальців, послідовність рухів, а також вірші;
- увага - дитина вчиться концентрувати увагу і правильно його розподіляти;
- сприйняття - розвивається слухове сприйняття, так як рухи повинні збігатися з музикою і словесними інструкціями, які отримує малюк;
- великої і дрібної моторики - пальчикові ігри якнайкраще допомагають у розвитку дрібної моторики крихти. А це сприяє розвитку мислення дитини. Чим більше спритні пальчики - тим більш гнучкий розум. І врешті-решт після всіх цих вправ кисті і пальці рук стануть сильними, рухомими, гнучкими. А це допоможе в подальшому в освоєнні досвіду письма;
- орієнтації в просторі - всі предмети в просторі дитина сприймає з урахуванням положення свого тіла. Це і служить вихідною точкою для створення і контролю різноманітних просторових образів. Вправи виховують швидкість і точну реакцію на зорові і слухові подразники.
Логопедична ритміка корисна всім дітям, які мають проблеми становлення мови, в тому числі затримку мовного розвитку, порушення звуковимови, заїкання та ін.
Дуже важлива логопедична ритміка для дітей з так званим мовним негативізмом, так як заняття створюють позитивний емоційний настрій до мови, мотивацію до виконання логопедичних вправ і т.д. В результаті використання логоритміки до кінця навчального року у дітей простежується позитивна динаміка мовного розвитку. Практика показала, що регулярні заняття логоритміки сприяють нормалізації мовлення дитини незалежно від виду мовного порушення, формують позитивний емоційний настрій, а також вчать спілкуванню з однолітками.
Логоритмічні заняття в першу чергу будуть корисні дітям, у яких:
- заїкання або спадкова схильністю до нього;
- надто швидкий або повільний темп мови, а так же мова переривчаста;
- недостатньо розвинена моторика і координація рухів;
- дизартрія, затримка розвитку мови, порушення вимови окремих звуків;
мовний негативізм;
- через часті хвороби сильно ослаблений м'язовий тонус.
Корисними заняття логоритміки будуть і дітям, які перебувають в періоді інтенсивного формування мови. Це вік від 2,5 до 4 років.
Як проходять заняття?
Ритміка, в тому числі і логопедична, має незвичайні властивості. В її основі лежить абсолютна простота. Всі завдання, які даються, без проблем може виконати будь-який карапуз, який не має спеціальної підготовки.
Вправи засновані на наслідуванні. Спеціаліст показує, а дитина повторює. Мовний матеріал спеціально заучувати не потрібно. Головне - все робити без поспіху. Все відбувається поступово. У міру зростання можливостей і здібностей крихти. Спочатку текст вимовляє тільки фахівець. Таким чином він спонукає малюка до повторення.
Як часто необхідно займатися?
Заняття логоритміки рекомендується відвідувати два рази на тиждень. Дітям, які заїкаються, необхідно займатися 3-4 рази в тиждень. Швидкого ефекту чекати не варто. Говорити про результати можна буде як мінімум через півроку (а то і рік).
З якого віку рекомендується починати заняття?
Батьки можуть займатися логоритмікою зі своєю дитиною самостійно - починаючи з 3-місячного віку малюка. Тільки такі заняття будуть носити пасивний характер. Читайте маляті віршики або потішки. Під час читання хлопайте для ритму долонями. Коли дитина стане старшою, допомагайте їй ритмічно плескати долоньками або стукати в ритм кулачками по столу, піднімати і опускати руки, коли малюк почує необхідні слова.
У віці від 2,5 років рекомендується продовжити логоритмічні заняття в групах, тому що в рідних стінах малюк може запросто відмовитися виконувати завдання. Більшість дітей не сприймає маму як «вчителя»! У групі ситуація помітно змінюється. По-перше, є авторитет дорослого, який не піддається на дитячі маніпуляції. По-друге, в колективі однолітків весело і цікаво. Саме в цьому віці дітям необхідно вдосконалювати свої рухові навички, вчитися говорити і спілкуватися. Тому даним навичкам навчають дітей на уроках логоритміки у віці від 2,5 до 4 років.
