Мета підвищення інтересу до математики та розвитку пізнавальної активності у дітей з ООП
Основною метою підвищення інтересу до математики та розвитку пізнавальної активності є:
1️⃣ Стимулювання зацікавленості дітей математикою через використання ігрових та інтерактивних методів навчання.
2️⃣ Формування позитивного ставлення до математики шляхом демонстрації її практичного застосування у повсякденному житті.
3️⃣ Розвиток пізнавальної активності через розв’язування цікавих задач, логічних головоломок, математичних квестів.
4️⃣ Підвищення мотивації до навчання через впровадження елементів змагання, роботи в командах та заохочення за досягнення.
5️⃣ Покращення когнітивних навичок (уваги, пам’яті, логічного мислення) через використання різноманітних підходів: дидактичні ігри, математичні експерименти, проєктну діяльність.
6️⃣ Забезпечення індивідуального підходу до кожної дитини, підтримка їхніх здібностей та створення ситуації успіху, що сприяє впевненості у своїх силах.
Ось кілька простих та цікавих дидактичних математичних ігор та вправ для групових занять, які сприяють закріпленню знань, розвитку логічного мислення, уваги та швидкості обчислень під час надолуження освітніх потреб дітей з ООП:
1. «Математичне лото»
Мета: закріплення арифметичних дій, розвиток уваги.
Правила: Кожен учасник отримує картку з числами (результати обчислень). Ведучий зачитує математичні вирази, а діти знаходять відповідні відповіді на своїх картках та закривають їх фішками. Перемагає той, хто першим закриє всі числа на своїй картці.
2. «Хто швидше?»
Мета: тренування швидкості усного рахунку.
Правила: Діти отримують однакові математичні приклади (наприклад, додавання та віднімання в межах 10-20). Хто першим правильно розв'яже всі приклади, отримує бал або фішку. Виграє той, хто набрав найбільше балів.
3. «Математичний лабіринт»
Мета: розвиток логічного мислення, вміння аналізувати числові послідовності.
Правила: Дітям дається лабіринт із числами, через який вони повинні пройти, виконуючи певну операцію (наприклад, додавати по 2 ). Виграє той, хто правильно прокладе шлях до виходу.
4. «Математичне доміно»
Мета: удосконалення обчислювальних навичок в межах 10.
Правила: Карточки містять на одній половині математичний вираз (наприклад, 5 + 3), а на іншій – відповідь іншого прикладу (8). Діти по черзі викладають картки так, щоб правильні відповіді збігалися. Виграє той, хто першим позбудеться всіх карток.
5. «Знайди помилку»
Мета: розвинути уважність та вміння аналізувати.
Правила: фахівець/батьки записує на дошці або картках приклади з помилками в обчисленнях. Учні повинні знайти та виправити помилки. Хто знайшов більше помилок – отримує винагороду.
6. «Математичний аукціон»
Мета: розвинути вміння швидко оцінювати числові значення.
Правила: фахівець/батьки називає приклад, а діти мають «запропонувати» правильну відповідь. Той, хто відповів правильно першим, отримує «лот». Виграє учень, який набрав найбільше «лотів».
Корисні ресурси:
https://vseosvita.ua/library/didakticna-gra-rozumne-loto-matematika-klasifikator-169661.html
https://vseosvita.ua/library/igri-z-logiko-matematicnogo-rozvitku-matematicni-zadacki-468274.html
https://vseosvita.ua/library/pamatka-dla-batkiv-matematicni-igri-po-dorozi-dodomu-i-v-ditacij-sadok-368985.html
